- 16320 reads
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO
W KLASACH LICEUM
W ZESPOLE SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH
W BUSKU - ZDROJU
rok szkolny 2024/2025
Wstęp
Przedmiotowe Zasady Oceniania (PZO) z języka angielskiego mają na celu wspieranie rozwoju intelektualnego i osobowościowego ucznia i został opracowany w oparciu o Statut Zespołu Szkół Ponadpodstawowych w Busku - Zdroju.
PZO z języków obcych w klasach liceum zawiera:
formy oceniania postępów uczniów;
formy pracy ucznia na zajęciach szkolnych i poza szkołą;
skalę oceniania;
kryteria oceniania obejmujące zakres umiejętności ucznia na poszczególne oceny cząstkowe;
tryb poprawiania ocen;
ustalenia dotyczące nieprzygotowań do zajęć edukacyjnych;
szczególne kwestie dotyczące oceniania i ocen;
zasady zdalnego nauczania.
Formy oceniania postępów uczniów
Ocenianie postępów uczniów jest dokonywane systematycznie i przyjmuje następujące formy:
-
sprawdziany (prace klasowe) obejmujące materiał gramatyczno-leksykalno-komunikacyjny z działów tematycznych tzw. unitów lub ich części (w przypadku, gdy dany unit jest zbyt obszerny); sprawdziany są zapowiadane z tygodniowym wyprzedzeniem; uczniowie są informowani o rodzaju i zakresie sprawdzanych umiejętności;
-
w przypadku nieobecności ucznia ma on obowiązek zaliczyć sprawdzian w ciągu dwóch tygodni od momentu powrotu do szkoły; ,
-
uczeń winien poznać wyniki sprawdzianu w ciągu dwóch tygodni od daty jego pisania;
-
krótkie formy pisemne (kartkówki) obejmujące materiał z 1,2 lub bieżących zajęć edukacyjnych; celem kartkówek jest głównie sprawdzenie opanowania materiału leksykalnego (słownictwa);
-
testy obejmujące materiał gramatyczno-leksykalno-komunikacyjny oraz sprawdzające trzy umiejętności uczniów (słuchanie, czytanie, pisanie)
z danego działu tematycznego tzw. unitu lub z kilku takich działów (np. test ewaluacyjny sprawdzający wiedzę i zakres umiejętności ucznia na koniec semestru); -
odpowiedzi ustne obejmujące materiał z trzech ostatnich zajęć edukacyjnych lub danej tematyki; celem odpowiedzi ustnych jest sprawdzian opanowania materiału leksykalnego (słownictwo) lub poziomu umiejętności komunikacyjnych ucznia (tzn. reagowania na pytania nauczyciela: udzielania odpowiedzi, stawiania pytań, uzyskiwania i udzielania informacji, relacjonowania, negocjowania); odpowiedzi ustne mają formę krótkich dialogów sytuacyjnych pomiędzy uczniem a nauczycielem lub dłuższej wypowiedzi ustnej ucznia;
-
prace pisemne (wypracowania) na zadany przez nauczyciela temat; nauczyciel może wymagać również, aby uczeń potrafił się wypowiedzieć ustnie na dany temat;
-
testy sprawdzające umiejętności rozumienia ze słuchu oraz tekstu czytanego przeprowadzane głównie w klasach maturalnych;
-
prace domowe
-
aktywność aktywność ucznia może być oceniana podczas każdej godziny lekcyjnej- za zgłaszanie się ucznia w trakcie zajęć, szczególne zaangażowanie w naukę czy realizację zadań uczeń otrzymuje odpowiednią ocenę z aktywności (waga 1)
Skala oceniania
W przypadku sprawdzianów (prac klasowych), krótkich form pisemnych (kartkówek), testów oraz testów sprawdzających umiejętności rozumienia ze słuchu oraz tekstu czytanego lub innych obowiązuje sześciostopniowa skala oceniania zgodna z WZO szkoły:
OCENA CELUJĄCY - 6
OCENA BARDZO DOBRY - 5
OCENA DOBRY - 4
OCENA DOSTATECZNY - 3
OCENA DOPUSZCZAJĄCY - 2
OCENA NIEDOSTATECZNY - 1
-
Taka sama skala oceniania obowiązuje w przypadku odpowiedzi ustnej
z materiału leksykalnego przy czym brana jest pod uwagę wymowa poszczególnych słów, a nie ich pisownia. W przypadku dłuższych wypowiedzi ustnych kładzie się większy nacisk na płynność wypowiedzi
i poprawność wymowy aniżeli na poprawność gramatyczną.
-
W przypadku oceny prac pisemnych (wypracowań) brana jest po uwagę poprawność językowa, bogactwo językowe, treść oraz forma.
-
W przypadku oceny graficznych prac domowych (projektów) brana jest pod uwagę pomysłowość, kreatywność oraz estetyka pracy.
-
Przy ocenianiu nie stosuje się znaków „+” oraz „-”.
Wprowadza się znaki:
- „nb”–nieobecność na planowanej, obowiązkowej formie sprawdzenia umiejętności i wiadomości,
- “np” – zgłoszenie braku przygotowania do lekcji.
Kryteria oceniania obejmujące zakres umiejętności ucznia na poszczególne oceny cząstkowe
Ocenianie cząstkowe odbywa się według następującej skali:
Skala procentowa
|
Ocena
|
100% |
6 |
99-90% |
5 |
89-71% |
4 |
70-56% |
3 |
55-41% |
2 |
40-0% |
1 |
Sposób wystawiania oceny śródrocznej i rocznej:
Ocena śródroczna i ocena roczna wystawiane są zgodnie z zasadami zawartymi w Statucie Szkoły.
Każda ocena ma swoją wagę.
Ocena za:
prace domowe, aktywność ma wagę 1
kartkówki mają wagę 1 lub 2 w zależności od stopnia trudności materiału; odpowiednią wagę ustala nauczyciel
odpowiedzi ustne mają wagę 3
sprawdziany gramatyczne mają wagę 3
formy pisemne mają wagę 2
odpowiedzi ustne typu maturalnego mają wagę 4
sprawdziany, prace klasowe, testy (na mocy pracy klasowej) mają wagę 4
poprawa sprawdzianu ma wagę 6
prace kontrolne (oceny z matur próbnych) mają wagę 4
-
Zakwalifikowanie się do etapu wojewódzkiego konkursu przedmiotowego powoduje otrzymanie oceny celującej.
-
Uczeń może otrzymać ocenę celującą za odpowiedź ustną i prace pisemne z wyłączeniem kartkówek.
-
Przy 1 godzinie tygodniowo uczeń powinien uzyskać minimum 3 oceny różnej wagi.
-
Przy 2 i więcej godzinach tygodniowo powinien uzyskać minimum 5 ocen różnej wagi.
Oceny śródroczne i roczne określa następująca skala uzyskana ze średniej wszystkich ocen:
Ocena niedostateczny – 0 - 1,69
Ocena dopuszczający – 1,7 - 2,69
Ocena dostateczny – 2,7 - 3,69
Ocena dobry – 3,7 - 4,69
Ocena bardzo dobry – 4,7- 5,19
Ocena celujący – 5,2 - 6,0
SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY
W każdym okresie uczeń uzyskuje oceny cząstkowe za poszczególne umiejętności: mówienie, czytanie, słuchanie i pisanie. Ocenianie ucznia przyjmuje powyżej wymienione formy. Na podstawie ocen cząstkowych nauczyciel wystawia oceny śródroczne i roczne. Nauczyciel stosuje następujące kryteria:
KLASA I userfiles/file/pzo%20angielski/WYMAGANIA%20EDUKACYJNE%20I%20LO.pdf
KLASA II userfiles/file/pzo%20angielski/WYMAGANIA%20EDUKACYJNE%20II%20LO.pdf
KLASA III userfiles/file/pzo%20angielski/WYMAGANIA%20KL%20III%20LO.pdf
KLASA IV userfiles/file/pzo%20angielski/WYMAGANIA%20EDUKACYJNE%20%20IV%20LO.pdf
Wymagania edukacyjne LO userfiles/file/pzo%20angielski/LO%20wymagania%2024%2025.pdf
Tryb poprawiania ocen
-
Ze sprawdzianu wagi 4 uczeń może poprawić każdą ocenę w ciągu 14 dni od momentu podania do wiadomości ucznia, jaką ocenę otrzymał itp. lub powrotu do szkoły po chorobie.
Poprawa sprawdzianu ma wagę 6; do dziennika wpisuje się obydwie oceny.
-
Każdy uczeń, który napisał sprawdzian na ocenę niesatysfakcjonującą go, może ją poprawić w II terminie razem z osobami, które poprawiają oceny niedostateczne. Poprawa jest dobrowolna i odbywa się w ciągu dwóch tygodni od dnia podania informacji o ocenach. Uczeń poprawia ocenę tylko raz, a do wyliczenia średniej ważonej (jako oceny śródrocznej, rocznej) bierze się pod uwagę obydwie oceny.
-
W przypadku, gdy uczeń otrzyma negatywną ocenę z kartkówki, testu bądź sprawdzianu wagi mniejszej niż 4, ta ocena nie musi być poprawiana. W takim wypadku decyduje nauczyciel czy należy i czy można poprawić ocenę.
-
Uczeń musi uzyskać ocenę ze wszystkich obowiązkowych form sprawdzania wiedzy i umiejętności.
Diagnozy, zadania domowe oraz oceny mające wagę 1 nie podlegają poprawie.
Ustalenia dotyczące nieprzygotowań do zajeć edukacyjnych
-
Uczeń ma prawo zgłosić jedno nieprzygotowanie w ciągu okresu(zgłaszane w trakcie sprawdzania listy obecności przez nauczyciela lub na początku zajęć).
-
Nieprzygotowanie, które zgłasza uczeń jest odnotowywane w dzienniku.
-
Za nieprzygotowanie uważa się nieopanowanie materiału z trzech ostatnich zajęć edukacyjnych, brak pracy domowej, brak podręcznika lub brak zeszytu ucznia.
-
W przypadku, gdy uczeń nie zgłosi nauczycielowi nieprzygotowania, może zostać spytany i otrzyma ocenę adekwatną do stanu posiadanej wiedzy.
-
W przypadku zatajenia braku pracy domowej uczeń otrzyma ocenę niedostateczną.
-
W przypadku dłuższej nieobecności ucznia na zajęciach (np. z powodu pobytu w szpitalu) może on być nieprzygotowany (nawet jeśli wykorzystał „nieprzygotowanie”), ale jest zobowiązany do niezwłocznego uzupełnienia przerobionego na zajęciach materiału. W przypadku jednorazowej nieobecności na ostatnich zajęciach uczeń zobowiązany jest przygotować się do lekcji, tak jak każdy inny uczeń obecny na ostatniej lekcji.
-
Gdy uczeń wykorzysta swoje prawo do nieprzygotowania w okresie, za każde następne otrzymuje ocenę niedostateczną.
Szczególne kwestie dotyczące oceniania i ocen
-
Uczeń może otrzymać ocenę na zajęciach edukacyjnych za pracę na lekcji (indywidualną, w parach bądź grupach) w wyznaczonym przez nauczyciela czasie. Jeżeli uczeń nie wykona zadanych przez nauczyciela zadań może uzyskać ocenę niedostateczną.
-
Uczeń musi uzyskać ocenę ze wszystkich obowiązkowych form sprawdzania wiedzy i umiejętności.
-
Jeżeli uczeń otrzyma ocenę niedostateczną na pierwszy okres, ma obowiązek zaliczyć materiał gramatyczno-leksykalno-komunikacyjny z pierwszego okresu najdalej dwa tygodnie po zakończeniu ferii zimowych.
-
Oceniając wiedzę i umiejętności uczniów nauczyciel uwzględnia zalecenia opinii z poradni psychologiczno-pedagogicznej, jeżeli taką uczeń dostarczył.
-
Ocenie podlega również zeszyt ucznia. Nauczyciel ma prawo sprawdzić zeszyt ucznia w czasie odpowiednim dla nauczyciela. Jeżeli uczeń nie posiada zeszytu otrzymuję ocenę niedostateczną.
-
Za udział w szkolnych i pozaszkolnych konkursach językowych uczeń zostaje nagrodzony oceną bardzo dobrą lub celującą.
-
Oceny są jawne zarówno dla ucznia jak i jego rodziców (prawnych opiekunów). Sprawdzone i ocenione prace pisemne wyłącznie uczeń i jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą otrzymać do wglądu do końca danego roku szkolnego (tj. do 31 sierpnia). Uczeń i jego rodzice nie mogą jednak prac kserować, fotografować ani wynosić ich poza szkołę.
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO PODCZAS NAUCZANIA ZDALNEGO
Realizacja podstawy programowej będzie się odbywać w oparciu o podręcznik, wybrane strony internetowe, e-podręcznik wydawnictwa Oxford oraz materiały przygotowane przez nauczyciela.
Uczeń otrzymuje od nauczyciela drogą elektroniczną materiały konieczne
do realizacji i utrwalenia tematu lekcji (karty pracy, linki do stron WWW, prezentacje itd.)
Uczeń powinien uczestniczyć w prowadzonych przez nauczyciela zajęciach on-line
(za pośrednictwem Messengera, platformy moodle, zoom lub innej wskazanej przez nauczyciela i dostępnej dla ucznia).
Obowiązkiem ucznia jest prowadzić zeszyt przedmiotowy i robić na bieżąco notatki
z lekcji oraz zadania domowe.
Na czas zdalnego nauczania ocenie z języka angielskiego podlegać będą:
<!--[if !supportLists]-->- <!--[endif]-->Sprawdziany działowe – z wagą 4
<!--[if !supportLists]-->- <!--[endif]-->Sprawdziany gramatyczne – z wagą 3
<!--[if !supportLists]-->- <!--[endif]-->Odpowiedź ustna – z wagą 3
<!--[if !supportLists]-->- <!--[endif]-->Odpowiedź ustna z zestawu maturalnego - z wagą 4
<!--[if !supportLists]-->- <!--[endif]-->Prezentacja - z wagą 2
<!--[if !supportLists]-->- <!--[endif]-->Pisanie - z wagą 2
<!--[if !supportLists]-->- <!--[endif]-->Prace domowe z wagą 1 - wykonane przez ucznia i przesłane do nauczyciela
w wyznaczonym terminie drogą elektroniczną,
<!--[if !supportLists]-->- <!--[endif]-->Aktywność –z wagą 1- wykazywana podczas lekcji on-line zarówno w formie przekazu video na żywo jak też w formie odpowiedzi kierowanych do nauczyciela z wykorzystaniem drogi elektronicznej.
Ocenianie poszczególnych prac pisemnych (ćwiczenia domowe, wypracowania, prezentacje itp.) będzie się odbywać na bieżąco, w terminie ustalonym wspólnie przez nauczyciela i uczniów.
W związku z trudnościami organizacyjnymi związanymi ze zdalnym nauczaniem w roku szkolnym 2019/2020 prace kontrolne dla uczniów klas pierwszych i drugich się nie odbędą.
W przypadku stwierdzenia niesamodzielnej pracy pisemnej uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną. Może poprawić ją po ustaleniu terminu z nauczycielem
Uczeń ma możliwość poprawy każdej niesatysfakcjonującej go oceny w ciągu tygodnia od jej otrzymania. Nauczyciel określa termin i formę poprawy.
Unikanie odpowiedzi na zajęciach zdalnych skutkuje uzyskaniem oceny niedostatecznej przez ucznia.
Uczniowi, który nie poda uzasadnionej przyczyny nieobecności na sprawdzianie/kartkówce/pracy kontrolnej w I terminie nie przysługuje prawo do zaliczenia tej pracy w II terminie.
We wszystkich kwestiach nie ujętych w powyższych punktach obowiązują odpowiednie zapisy a rozstrzygający jest Statut Szkoły.
Przedmiotowe Zasady Oceniania z języków obcych zostały zaakceptowane przez członków Przedmiotowego Zespołu Języków Obcych.
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO
W KLASACH TECHNIKUM
W ZESPOLE SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH
W BUSKU - ZDROJU
rok szkolny 2024/2025
Wstęp
Przedmiotowe Zasady Oceniania (PZO) z języka angielskiego mają na celu wspieranie rozwoju intelektualnego i osobowościowego ucznia i został opracowany w oparciu o Statut Zespołu Szkół Ponadpodstawowych w Busku - Zdroju.
PZO z języków obcych w klasach technikum zawiera:
formy oceniania postępów uczniów;
formy pracy ucznia na zajęciach szkolnych i poza szkołą;
skalę oceniania;
kryteria oceniania obejmujące zakres umiejętności ucznia na poszczególne oceny cząstkowe;
tryb poprawiania ocen;
ustalenia dotyczące nieprzygotowań do zajęć edukacyjnych;
szczególne kwestie dotyczące oceniania i ocen;
zasady zdalnego nauczania.
Formy oceniania postępów uczniów
Ocenianie postępów uczniów jest dokonywane systematycznie i przyjmuje następujące formy:
-
sprawdziany (prace klasowe) obejmujące materiał gramatyczno-leksykalno-komunikacyjny z działów tematycznych tzw. unitów lub ich części (w przypadku, gdy dany unit jest zbyt obszerny); sprawdziany są zapowiadane z tygodniowym wyprzedzeniem; uczniowie są informowani o rodzaju i zakresie sprawdzanych umiejętności;
-
w przypadku nieobecności ucznia ma on obowiązek zaliczyć sprawdzian w ciągu dwóch tygodni od momentu powrotu do szkoły; ,
-
uczeń winien poznać wyniki sprawdzianu w ciągu dwóch tygodni od daty jego pisania;
-
krótkie formy pisemne (kartkówki) obejmujące materiał z 1,2 lub bieżących zajęć edukacyjnych; celem kartkówek jest głównie sprawdzenie opanowania materiału leksykalnego (słownictwa);
-
testy obejmujące materiał gramatyczno-leksykalno-komunikacyjny oraz sprawdzające trzy umiejętności uczniów (słuchanie, czytanie, pisanie)
z danego działu tematycznego tzw. unitu lub z kilku takich działów (np. test ewaluacyjny sprawdzający wiedzę i zakres umiejętności ucznia na koniec semestru); -
odpowiedzi ustne obejmujące materiał z trzech ostatnich zajęć edukacyjnych lub danej tematyki; celem odpowiedzi ustnych jest sprawdzian opanowania materiału leksykalnego (słownictwo) lub poziomu umiejętności komunikacyjnych ucznia (tzn. reagowania na pytania nauczyciela: udzielania odpowiedzi, stawiania pytań, uzyskiwania i udzielania informacji, relacjonowania, negocjowania); odpowiedzi ustne mają formę krótkich dialogów sytuacyjnych pomiędzy uczniem a nauczycielem lub dłuższej wypowiedzi ustnej ucznia;
-
prace pisemne (wypracowania) na zadany przez nauczyciela temat; nauczyciel może wymagać również, aby uczeń potrafił się wypowiedzieć ustnie na dany temat;
-
testy sprawdzające umiejętności rozumienia ze słuchu oraz tekstu czytanego przeprowadzane głównie w klasach maturalnych;
-
prace domowe
-
aktywność aktywność ucznia może być oceniana podczas każdej godziny lekcyjnej- za zgłaszanie się ucznia w trakcie zajęć, szczególne zaangażowanie w naukę czy realizację zadań uczeń otrzymuje odpowiednią ocenę z aktywności (waga 1)
Skala oceniania
W przypadku sprawdzianów (prac klasowych), krótkich form pisemnych (kartkówek), testów oraz testów sprawdzających umiejętności rozumienia ze słuchu oraz tekstu czytanego lub innych obowiązuje sześciostopniowa skala oceniania zgodna z WZO szkoły:
OCENA CELUJĄCY - 6
OCENA BARDZO DOBRY - 5
OCENA DOBRY - 4
OCENA DOSTATECZNY - 3
OCENA DOPUSZCZAJĄCY - 2
OCENA NIEDOSTATECZNY - 1
-
Taka sama skala oceniania obowiązuje w przypadku odpowiedzi ustnej
z materiału leksykalnego przy czym brana jest pod uwagę wymowa poszczególnych słów, a nie ich pisownia. W przypadku dłuższych wypowiedzi ustnych kładzie się większy nacisk na płynność wypowiedzi
i poprawność wymowy aniżeli na poprawność gramatyczną.
-
W przypadku oceny prac pisemnych (wypracowań) brana jest po uwagę poprawność językowa, bogactwo językowe, treść oraz forma.
-
W przypadku oceny graficznych prac domowych (projektów) brana jest pod uwagę pomysłowość, kreatywność oraz estetyka pracy.
-
Przy ocenianiu nie stosuje się znaków „+” oraz „-”.
Wprowadza się znaki:
- „nb”–nieobecność na planowanej, obowiązkowej formie sprawdzenia umiejętności i wiadomości,
- “np” – zgłoszenie braku przygotowania do lekcji.
Kryteria oceniania obejmujące zakres umiejętności ucznia na poszczególne oceny cząstkowe
Ocenianie cząstkowe odbywa się według następującej skali:
Skala procentowa
|
Ocena
|
100% |
6 |
99-90% |
5 |
89-71% |
4 |
70-56% |
3 |
55-41% |
2 |
40-0% |
1 |
Sposób wystawiania oceny śródrocznej i rocznej:
Ocena śródroczna i ocena roczna wystawiane są zgodnie z zasadami zawartymi w Statucie Szkoły.
Każda ocena ma swoją wagę.
Ocena za:
prace domowe, aktywność ma wagę 1
kartkówki mają wagę 1 lub 2 w zależności od stopnia trudności materiału; odpowiednią wagę ustala nauczyciel
odpowiedzi ustne mają wagę 3
sprawdziany gramatyczne mają wagę 3
formy pisemne mają wagę 2
odpowiedzi ustne typu maturalnego mają wagę 4
sprawdziany, prace klasowe, testy (na mocy pracy klasowej) mają wagę 4
poprawa sprawdzianu ma wagę 6
prace kontrolne (oceny z matur próbnych) mają wagę 4
-
Zakwalifikowanie się do etapu wojewódzkiego konkursu przedmiotowego powoduje otrzymanie oceny celującej.
-
Uczeń może otrzymać ocenę celującą za odpowiedź ustną i prace pisemne z wyłączeniem kartkówek.
-
Przy 1 godzinie tygodniowo uczeń powinien uzyskać minimum 3 oceny różnej wagi.
-
Przy 2 i więcej godzinach tygodniowo powinien uzyskać minimum 5 ocen różnej wagi.
Oceny śródroczne i roczne określa następująca skala uzyskana ze średniej wszystkich ocen:
Ocena niedostateczny – 0 - 1,69
Ocena dopuszczający – 1,7 - 2,69
Ocena dostateczny – 2,7 - 3,69
Ocena dobry – 3,7 - 4,69
Ocena bardzo dobry – 4,7- 5,19
Ocena celujący – 5,2 - 6,0
SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY
W każdym okresie uczeń uzyskuje oceny cząstkowe za poszczególne umiejętności: mówienie, czytanie, słuchanie i pisanie. Ocenianie ucznia przyjmuje powyżej wymienione formy. Na podstawie ocen cząstkowych nauczyciel wystawia oceny śródroczne i roczne. Nauczyciel stosuje następujące kryteria:
KLASA I userfiles/file/pzo%20angielski/WYMAGANIA%20EDUKACYJNE%20I%20TECH.pdf
KLASA II userfiles/file/pzo%20angielski/WYMAGANIA%20EDUKACYJNE%20II%20TECH.pdf
KLASA III userfiles/file/pzo%20angielski/WYMAGANIA%20EDUKACYJNE%20III%20TECH.pdf
KLASA IV userfiles/file/pzo%20angielski/WYMAGANIA%20KL%20IV%20TECH.pdf
KLASA V userfiles/file/pzo%20angielski/wymagania%20edukacyjne%20V%20TECH.pdf
Wymagania edukacyjne Technikum userfiles/file/pzo%20angielski/Technikum%20j%20ang%2024%2025.pdf
Tryb poprawiania ocen
-
Ze sprawdzianu wagi 4 uczeń może poprawić każdą ocenę w ciągu 14 dni roboczych od momentu podania do wiadomości ucznia, jaką ocenę otrzymał itp. lub powrotu do szkoły po chorobie.
Poprawa sprawdzianu ma wagę 6; do dziennika wpisuje się obydwie oceny.
-
Każdy uczeń, który napisał sprawdzian na ocenę niesatysfakcjonującą go, może ją poprawić w II terminie razem z osobami, które poprawiają oceny niedostateczne. Poprawa jest dobrowolna i odbywa się w ciągu dwóch tygodni od dnia podania informacji o ocenach. Uczeń poprawia ocenę tylko raz, a do wyliczenia średniej ważonej (jako oceny śródrocznej, rocznej) bierze się pod uwagę obydwie oceny.
-
W przypadku, gdy uczeń otrzyma negatywną ocenę z kartkówki, testu bądź sprawdzianu wagi mniejszej niż 4, ta ocena nie musi być poprawiana. W takim wypadku decyduje nauczyciel czy należy i czy można poprawić ocenę.
Uczeń musi uzyskać ocenę ze wszystkich obowiązkowych form sprawdzania wiedzy i umiejętności.
-
Diagnozy, odpowiedzi ustne, zadania domowe oraz oceny mające wagę 1 nie podlegają poprawie.
Ustalenia dotyczące nieprzygotowań do zajeć edukacyjnych
-
Uczeń ma prawo zgłosić jedno nieprzygotowania w ciągu okresu (zgłaszane w trakcie sprawdzania listy obecności przez nauczyciela lub na początku zajęć).
-
Nieprzygotowanie, które zgłasza uczeń jest odnotowywane w dzienniku.
-
Za nieprzygotowanie uważa się nieopanowanie materiału z trzech ostatnich zajęć edukacyjnych, brak pracy domowej, brak podręcznika lub brak zeszytu ucznia.
-
W przypadku, gdy uczeń nie zgłosi nauczycielowi nieprzygotowania, może zostać spytany i otrzyma ocenę adekwatną do stanu posiadanej wiedzy.
-
W przypadku zatajenia braku pracy domowej uczeń otrzyma ocenę niedostateczną.
-
W przypadku dłuższej nieobecności ucznia na zajęciach (np. z powodu pobytu w szpitalu) może on być nieprzygotowany (nawet jeśli wykorzystał „nieprzygotowanie”), ale jest zobowiązany do niezwłocznego uzupełnienia przerobionego na zajęciach materiału. W przypadku jednorazowej nieobecności na ostatnich zajęciach uczeń zobowiązany jest przygotować się do lekcji, tak jak każdy inny uczeń obecny na ostatniej lekcji.
-
Gdy uczeń wykorzysta swoje prawo do nieprzygotowania w okresie, za każde następne otrzymuje ocenę niedostateczną
Szczególne kwestie dotyczące oceniania i ocen
-
Uczeń może otrzymać ocenę na zajęciach edukacyjnych za pracę na lekcji (indywidualną, w parach bądź grupach) w wyznaczonym przez nauczyciela czasie. Jeżeli uczeń nie wykona zadanych przez nauczyciela zadań może uzyskać ocenę niedostateczną.
-
Uczeń musi uzyskać ocenę ze wszystkich obowiązkowych form sprawdzania wiedzy i umiejętności.
-
Jeżeli uczeń otrzyma ocenę niedostateczną na pierwszy okres, ma obowiązek zaliczyć materiał gramatyczno-leksykalno-komunikacyjny z pierwszego okresu najdalej dwa tygodnie po zakończeniu ferii zimowych.
-
Oceniając wiedzę i umiejętności uczniów nauczyciel uwzględnia zalecenia opinii z poradni psychologiczno-pedagogicznej, jeżeli taką uczeń dostarczył.
-
Ocenie podlega również zeszyt ucznia. Nauczyciel ma prawo sprawdzić zeszyt ucznia w czasie odpowiednim dla nauczyciela. Jeżeli uczeń nie posiada zeszytu otrzymuję ocenę niedostateczną.
-
Za udział w szkolnych i pozaszkolnych konkursach językowych uczeń zostaje nagrodzony oceną bardzo dobrą lub celującą.
-
Oceny są jawne zarówno dla ucznia jak i jego rodziców (prawnych opiekunów). Sprawdzone i ocenione prace pisemne wyłącznie uczeń i jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą otrzymać do wglądu do końca danego roku szkolnego (tj. do 31 sierpnia). Uczeń i jego rodzice nie mogą jednak prac kserować, fotografować ani wynosić ich poza szkołę.
-
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO PODCZAS NAUCZANIA ZDALNEGO
Realizacja podstawy programowej będzie się odbywać w oparciu o podręcznik, wybrane strony internetowe, e-podręcznik wydawnictwa Oxford oraz materiały przygotowane przez nauczyciela.
Uczeń otrzymuje od nauczyciela drogą elektroniczną materiały konieczne
do realizacji i utrwalenia tematu lekcji (karty pracy, linki do stron WWW, prezentacje itd.)
Uczeń powinien uczestniczyć w prowadzonych przez nauczyciela zajęciach on-line
(za pośrednictwem Messengera, platformy moodle, zoom lub innej wskazanej przez nauczyciela i dostępnej dla ucznia).
Obowiązkiem ucznia jest prowadzić zeszyt przedmiotowy i robić na bieżąco notatki
z lekcji oraz zadania domowe.
Na czas zdalnego nauczania ocenie z języka angielskiego podlegać będą:
- Sprawdziany działowe – z wagą 4
- Sprawdziany gramatyczne – z wagą 3
- Odpowiedź ustna – z wagą 3
- Odpowiedź ustna z zestawu maturalnego - z wagą 4
- Prezentacja - z wagą 2
- Pisanie - z wagą 2
- Prace domowe z wagą 1 - wykonane przez ucznia i przesłane do nauczyciela
w wyznaczonym terminie drogą elektroniczną,
- Aktywność –z wagą 1- wykazywana podczas lekcji on-line zarówno w formie przekazu video na żywo jak też w formie odpowiedzi kierowanych do nauczyciela z wykorzystaniem drogi elektronicznej.
Ocenianie poszczególnych prac pisemnych (ćwiczenia domowe, wypracowania, prezentacje itp.) będzie się odbywać na bieżąco, w terminie ustalonym wspólnie przez nauczyciela i uczniów.
W związku z trudnościami organizacyjnymi związanymi ze zdalnym nauczaniem w roku szkolnym 2019/2020 prace kontrolne dla uczniów klas pierwszych i drugich się nie odbędą.
W przypadku stwierdzenia niesamodzielnej pracy pisemnej uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną. Może poprawić ją po ustaleniu terminu z nauczycielem
Uczeń ma możliwość poprawy każdej niesatysfakcjonującej go oceny w ciągu tygodnia od jej otrzymania. Nauczyciel określa termin i formę poprawy.
Unikanie odpowiedzi na zajęciach zdalnych skutkuje uzyskaniem oceny niedostatecznej przez ucznia.
Uczniowi, który nie poda uzasadnionej przyczyny nieobecności na sprawdzianie/kartkówce/pracy kontrolnej w I terminie nie przysługuje prawo do zaliczenia tej pracy w II terminie.
We wszystkich kwestiach nie ujętych w powyższych punktach obowiązują odpowiednie zapisy a rozstrzygający jest Statut Szkoły.
Przedmiotowe Zasady Oceniania z języków obcych zostały zaakceptowane przez członków Przedmiotowego Zespołu Języków Obcych.
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO
W SZKOLE BRANŻOWEJ
W ZESPOLE SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH
W BUSKU - ZDROJU
rok szkolny 2024/2025
Wstęp
Przedmiotowe Zasady Oceniania (PZO) z języka angielskiego mają na celu wspieranie rozwoju intelektualnego i osobowościowego ucznia i został opracowany w oparciu o Statut Zespołu Szkół ponadpodstawowych w Busku - Zdroju.
PZO z języków obcych w szkole branżowej zawiera:
formy oceniania postępów uczniów;
formy pracy ucznia na zajęciach szkolnych i poza szkołą;
skalę oceniania;
kryteria oceniania obejmujące zakres umiejętności ucznia na poszczególne oceny cząstkowe;
tryb poprawiania ocen;
ustalenia dotyczące nieprzygotowań do zajęć edukacyjnych;
szczególne kwestie dotyczące oceniania i ocen;
zasady zdalnego nauczania.
Formy oceniania postępów uczniów
Ocenianie postępów uczniów jest dokonywane systematycznie i przyjmuje następujące formy:
-
sprawdziany (prace klasowe) obejmujące materiał gramatyczno-leksykalno-komunikacyjny z działów tematycznych tzw. unitów lub ich części (w przypadku, gdy dany unit jest zbyt obszerny); sprawdziany są zapowiadane z tygodniowym wyprzedzeniem; uczniowie są informowani o rodzaju i zakresie sprawdzanych umiejętności;
-
w przypadku nieobecności ucznia ma on obowiązek zaliczyć sprawdzian w ciągu dwóch tygodni od momentu powrotu do szkoły; ,
-
uczeń winien poznać wyniki sprawdzianu w ciągu dwóch tygodni od daty jego pisania;
-
krótkie formy pisemne (kartkówki) obejmujące materiał z 1,2 lub bieżących zajęć edukacyjnych; celem kartkówek jest głównie sprawdzenie opanowania materiału leksykalnego (słownictwa);
-
odpowiedzi ustne obejmujące materiał z trzech ostatnich zajęć edukacyjnych lub danej tematyki; celem odpowiedzi ustnych jest sprawdzian opanowania materiału leksykalnego (słownictwo) lub poziomu umiejętności komunikacyjnych ucznia (tzn. reagowania na pytania nauczyciela: udzielania odpowiedzi, stawiania pytań, uzyskiwania i udzielania informacji, relacjonowania, negocjowania); odpowiedzi ustne mają formę krótkich dialogów sytuacyjnych pomiędzy uczniem a nauczycielem lub dłuższej wypowiedzi ustnej ucznia;
-
prace domowe
-
aktywność aktywność ucznia może być oceniana podczas każdej godziny lekcyjnej- za zgłaszanie się ucznia w trakcie zajęć, szczególne zaangażowanie w naukę czy realizację zadań uczeń otrzymuje odpowiednią ocenę z aktywności (waga 1)
Skala oceniania
W przypadku sprawdzianów (prac klasowych), krótkich form pisemnych (kartkówek), testów oraz testów sprawdzających umiejętności rozumienia ze słuchu oraz tekstu czytanego lub innych obowiązuje sześciostopniowa skala oceniania zgodna z WZO szkoły:
OCENA CELUJĄCY - 6
OCENA BARDZO DOBRY - 5
OCENA DOBRY - 4
OCENA DOSTATECZNY - 3
OCENA DOPUSZCZAJĄCY - 2
OCENA NIEDOSTATECZNY - 1
-
Taka sama skala oceniania obowiązuje w przypadku odpowiedzi ustnej
z materiału leksykalnego przy czym brana jest pod uwagę wymowa poszczególnych słów, a nie ich pisownia. W przypadku dłuższych wypowiedzi ustnych kładzie się większy nacisk na płynność wypowiedzi
i poprawność wymowy aniżeli na poprawność gramatyczną.
-
W przypadku oceny prac pisemnych (wypracowań) brana jest po uwagę poprawność językowa, bogactwo językowe, treść oraz forma.
-
W przypadku oceny graficznych prac domowych (projektów) brana jest pod uwagę pomysłowość, kreatywność oraz estetyka pracy.
-
Przy ocenianiu nie stosuje się znaków „+” oraz „-”.
Wprowadza się znaki:
- „nb”–nieobecność na planowanej, obowiązkowej formie sprawdzenia umiejętności i wiadomości,
- “np” – zgłoszenie braku przygotowania do lekcji.
Kryteria oceniania obejmujące zakres umiejętności ucznia na poszczególne oceny cząstkowe
Ocenianie cząstkowe odbywa się według następującej skali:
Skala procentowa
|
Ocena
|
100% |
6 |
99-90% |
5 |
89-71% |
4 |
70-56% |
3 |
55-41% |
2 |
40-0% |
1 |
Sposób wystawiania oceny śródrocznej i rocznej:
Ocena śródroczna i ocena roczna wystawiane są zgodnie z zasadami zawartymi w Statucie Szkoły.
Każda ocena ma swoją wagę.
Ocena za:
prace domowe, aktywność ma wagę 1
kartkówki mają wagę 1 lub 2 w zależności od stopnia trudności materiału; odpowiednią wagę ustala nauczyciel
odpowiedzi ustne mają wagę 3
sprawdziany gramatyczne mają wagę 3
sprawdziany, prace klasowe, testy (na mocy pracy klasowej) mają wagę 4
poprawa sprawdzianu ma wagę 6
-
Zakwalifikowanie się do etapu wojewódzkiego konkursu przedmiotowego powoduje otrzymanie oceny celującej.
-
Uczeń może otrzymać ocenę celującą za odpowiedź ustną i prace pisemne z wyłączeniem kartkówek.
-
Przy 1 godzinie tygodniowo uczeń powinien uzyskać minimum 3 oceny różnej wagi.
-
Przy 2 i więcej godzinach tygodniowo powinien uzyskać minimum 5 ocen różnej wagi.
Oceny śródroczne i roczne określa następująca skala uzyskana ze średniej wszystkich ocen:
Ocena niedostateczny – 0 - 1,69
Ocena dopuszczający – 1,7 - 2,69
Ocena dostateczny – 2,7 - 3,69
Ocena dobry – 3,7 - 4,69
Ocena bardzo dobry – 4,7- 5,19
Ocena celujący – 5,2 - 6,0
SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY
W każdym okresie uczeń uzyskuje oceny cząstkowe za poszczególne umiejętności: mówienie, czytanie, słuchanie i pisanie. Ocenianie ucznia przyjmuje powyżej wymienione formy. Na podstawie ocen cząstkowych nauczyciel wystawia oceny śródroczne i roczne. Nauczyciel stosuje następujące kryteria:
KLASA I userfiles/file/pzo%20angielski/WYMAGANIA%20EDUKACYJNE%20%20I%20BRAN%C5%BB.pdf
KLASA II userfiles/file/pzo%20angielski/WYMAGANIA%20EDUKACYJNE%20II%20BRAN%C5%BB.pdf
KLASA III userfiles/file/pzo%20angielski/WYMAGANIA%20EDUKACYJNE%20%20III%20BRAN%C5%BB.pdf
Wymagania edukacyjne Szkoła Branżowa
userfiles/file/pzo%20angielski/Szko%C5%82a%20bran%C5%BCowa%2024%2025.pdf
Tryb poprawiania ocen
-
Ze sprawdzianu wagi 4 uczeń może poprawić każdą ocenę w ciągu 14 dni roboczych od momentu podania do wiadomości ucznia, jaką ocenę otrzymał itp. lub powrotu do szkoły po chorobie.
Poprawa sprawdzianu ma wagę 6; do dziennika wpisuje się obydwie oceny.
-
Każdy uczeń, który napisał sprawdzian na ocenę niesatysfakcjonującą go, może ją poprawić w II terminie razem z osobami, które poprawiają oceny niedostateczne. Poprawa jest dobrowolna i odbywa się w ciągu dwóch tygodni od dnia podania informacji o ocenach. Uczeń poprawia ocenę tylko raz, a do wyliczenia średniej ważonej (jako oceny śródrocznej, rocznej) bierze się pod uwagę obydwie oceny.
-
W przypadku, gdy uczeń otrzyma negatywną ocenę z kartkówki, testu bądź sprawdzianu wagi mniejszej niż 4, ta ocena nie musi być poprawiana. W takim wypadku decyduje nauczyciel czy należy i czy można poprawić ocenę.
Uczeń musi uzyskać ocenę ze wszystkich obowiązkowych form sprawdzania wiedzy i umiejętności.
Zadania domowe oraz oceny mające wagę 1 nie podlegają poprawie.
Ustalenia dotyczące nieprzygotowań do zajeć edukacyjnych
-
Uczeń ma prawo zgłosić jedno nieprzygotowania w ciągu okresu(zgłaszane w trakcie sprawdzania listy obecności przez nauczyciela lub na początku zajęć).
-
Nieprzygotowanie, które zgłasza uczeń jest odnotowywane w dzienniku.
-
Za nieprzygotowanie uważa się nieopanowanie materiału z trzech ostatnich zajęć edukacyjnych, brak pracy domowej, brak podręcznika lub brak zeszytu ucznia.
-
W przypadku, gdy uczeń nie zgłosi nauczycielowi nieprzygotowania, może zostać spytany i otrzyma ocenę adekwatną do stanu posiadanej wiedzy.
-
W przypadku dłuższej nieobecności ucznia na zajęciach (np. z powodu pobytu w szpitalu) może on być nieprzygotowany (nawet jeśli wykorzystał „nieprzygotowanie”), ale jest zobowiązany do niezwłocznego uzupełnienia przerobionego na zajęciach materiału. W przypadku jednorazowej nieobecności na ostatnich zajęciach uczeń zobowiązany jest przygotować się do lekcji, tak jak każdy inny uczeń obecny na ostatniej lekcji.
-
Gdy uczeń wykorzysta swoje prawo do nieprzygotowania w okresie, za każde następne otrzymuje ocenę niedostateczną
Szczególne kwestie dotyczące oceniania i ocen
-
Uczeń może otrzymać ocenę na zajęciach edukacyjnych za pracę na lekcji (indywidualną, w parach bądź grupach) w wyznaczonym przez nauczyciela czasie. Jeżeli uczeń nie wykona zadanych przez nauczyciela zadań może uzyskać ocenę niedostateczną.
-
Uczeń musi uzyskać ocenę ze wszystkich obowiązkowych form sprawdzania wiedzy i umiejętności.
-
Oceniając wiedzę i umiejętności uczniów nauczyciel uwzględnia zalecenia opinii z poradni psychologiczno-pedagogicznej, jeżeli taką uczeń dostarczył.
-
Ocenie podlega również zeszyt ucznia. Nauczyciel ma prawo sprawdzić zeszyt ucznia w czasie odpowiednim dla nauczyciela. Jeżeli uczeń nie posiada zeszytu otrzymuję ocenę niedostateczną.
-
Za udział w szkolnych i pozaszkolnych konkursach językowych uczeń zostaje nagrodzony oceną bardzo dobrą lub celującą.
-
Oceny są jawne zarówno dla ucznia jak i jego rodziców (prawnych opiekunów). Sprawdzone i ocenione prace pisemne wyłącznie uczeń i jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą otrzymać do wglądu do końca danego roku szkolnego (tj. do 31 sierpnia). Uczeń i jego rodzice nie mogą jednak prac kserować, fotografować ani wynosić ich poza szkołę.
-
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO PODCZAS NAUCZANIA ZDALNEGO
Realizacja podstawy programowej będzie się odbywać w oparciu o podręcznik, wybrane strony internetowe, e-podręcznik wydawnictwa Oxford oraz materiały przygotowane przez nauczyciela.
Uczeń otrzymuje od nauczyciela drogą elektroniczną materiały konieczne
do realizacji i utrwalenia tematu lekcji (karty pracy, linki do stron WWW, prezentacje itd.)
Uczeń powinien uczestniczyć w prowadzonych przez nauczyciela zajęciach on-line
(za pośrednictwem Messengera, platformy moodle, zoom lub innej wskazanej przez nauczyciela i dostępnej dla ucznia).
Obowiązkiem ucznia jest prowadzić zeszyt przedmiotowy i robić na bieżąco notatki
z lekcji oraz zadania domowe.
Na czas zdalnego nauczania ocenie z języka angielskiego podlegać będą:
- Sprawdziany działowe – z wagą 4
- Odpowiedź ustna – z wagą 3
- Prace domowe z wagą 1 - wykonane przez ucznia i przesłane do nauczyciela
w wyznaczonym terminie drogą elektroniczną,
- Aktywność –z wagą 1- wykazywana podczas lekcji on-line zarówno w formie przekazu video na żywo jak też w formie odpowiedzi kierowanych do nauczyciela z wykorzystaniem drogi elektronicznej.
Ocenianie poszczególnych prac pisemnych (ćwiczenia domowe, wypracowania, prezentacje itp.) będzie się odbywać na bieżąco, w terminie ustalonym wspólnie przez nauczyciela i uczniów.
W przypadku stwierdzenia niesamodzielnej pracy pisemnej uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną. Może poprawić ją po ustaleniu terminu z nauczycielem
Uczeń ma możliwość poprawy każdej niesatysfakcjonującej go oceny w ciągu tygodnia od jej otrzymania. Nauczyciel określa termin i formę poprawy.
Unikanie odpowiedzi na zajęciach zdalnych skutkuje uzyskaniem oceny niedostatecznej przez ucznia.
Uczniowi, który nie poda uzasadnionej przyczyny nieobecności na sprawdzianie/kartkówce/pracy kontrolnej w I terminie nie przysługuje prawo do zaliczenia tej pracy w II terminie.
We wszystkich kwestiach nie ujętych w powyższych punktach obowiązują odpowiednie zapisy a rozstrzygający jest Statut Szkoły.
Przedmiotowe Zasady Oceniania z języków obcych zostały zaakceptowane przez członków Przedmiotowego Zespołu Języków Obcych.
------
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO ZAWODOWEGO
W KLASACH TECHNIKUM
W ZESPOLE SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH
W BUSKU - ZDROJU
rok szkolny 2024/2025
Wstęp
Przedmiotowe Zasady Oceniania (PZO) z języka angielskiego mają na celu wspieranie rozwoju intelektualnego i osobowościowego ucznia i został opracowany w oparciu o Statut Zespołu Szkół ponadpodstawowych w Busku - Zdroju.
PZO z języka angielskiego zawodowego w klasach technikum zawiera:
formy oceniania postępów uczniów;
formy pracy ucznia na zajęciach szkolnych i poza szkołą;
skalę oceniania;
kryteria oceniania obejmujące zakres umiejętności ucznia na poszczególne oceny cząstkowe;
tryb poprawiania ocen;
ustalenia dotyczące nieprzygotowań do zajęć edukacyjnych;
szczególne kwestie dotyczące oceniania i ocen;
zasady zdalnego nauczania.
Formy oceniania postępów uczniów
Ocenianie postępów uczniów jest dokonywane systematycznie i przyjmuje następujące formy:
-
sprawdziany (prace klasowe) obejmujące materiał gramatyczno-leksykalno-komunikacyjny z działów tematycznych tzw. unitów lub ich części (w przypadku, gdy dany unit jest zbyt obszerny); sprawdziany są zapowiadane z tygodniowym wyprzedzeniem; uczniowie są informowani o rodzaju i zakresie sprawdzanych umiejętności;
-
w przypadku nieobecności ucznia ma on obowiązek zaliczyć sprawdzian w ciągu dwóch tygodni od momentu powrotu do szkoły; ,
-
uczeń winien poznać wyniki sprawdzianu w ciągu dwóch tygodni od daty jego pisania;
-
krótkie formy pisemne (kartkówki) obejmujące materiał z 1 ,2 lub bieżących zajęć edukacyjnych; celem kartkówek jest głównie sprawdzenie opanowania materiału leksykalnego (słownictwa);
-
odpowiedzi ustne obejmujące materiał z trzech ostatnich zajęć edukacyjnych lub danej tematyki; celem odpowiedzi ustnych jest sprawdzian opanowania materiału leksykalnego (słownictwo) lub poziomu umiejętności komunikacyjnych ucznia (tzn. reagowania na pytania nauczyciela: udzielania odpowiedzi, stawiania pytań, uzyskiwania i udzielania informacji, relacjonowania, negocjowania); odpowiedzi ustne mają formę krótkich dialogów sytuacyjnych pomiędzy uczniem a nauczycielem lub dłuższej wypowiedzi ustnej ucznia;
-
prace pisemne (wypracowania) na zadany przez nauczyciela temat; nauczyciel może wymagać również, aby uczeń potrafił się wypowiedzieć ustnie na dany temat;
-
prace domowe
-
aktywność aktywność ucznia może być oceniana podczas każdej godziny lekcyjnej- za zgłaszanie się ucznia w trakcie zajęć, szczególne zaangażowanie w naukę czy realizację zadań uczeń otrzymuje odpowiednią ocenę z aktywności (waga 1)
Skala oceniania
W przypadku sprawdzianów (prac klasowych), krótkich form pisemnych (kartkówek), testów oraz testów sprawdzających umiejętności rozumienia ze słuchu oraz tekstu czytanego lub innych obowiązuje sześciostopniowa skala oceniania zgodna z WZO szkoły:
OCENA CELUJĄCY - 6
OCENA BARDZO DOBRY - 5
OCENA DOBRY - 4
OCENA DOSTATECZNY - 3
OCENA DOPUSZCZAJĄCY - 2
OCENA NIEDOSTATECZNY - 1
-
Taka sama skala oceniania obowiązuje w przypadku odpowiedzi ustnej
z materiału leksykalnego przy czym brana jest pod uwagę wymowa poszczególnych słów, a nie ich pisownia. W przypadku dłuższych wypowiedzi ustnych kładzie się większy nacisk na płynność wypowiedzi
i poprawność wymowy aniżeli na poprawność gramatyczną.
-
W przypadku oceny prac pisemnych (wypracowań) brana jest po uwagę poprawność językowa, bogactwo językowe, treść oraz forma.
-
W przypadku oceny graficznych prac domowych (projektów) brana jest pod uwagę pomysłowość, kreatywność oraz estetyka pracy.
-
Przy ocenianiu nie stosuje się znaków „+” oraz „-”.
Wprowadza się znaki:
- „nb”–nieobecność na planowanej, obowiązkowej formie sprawdzenia umiejętności i wiadomości,
- “np” – zgłoszenie braku przygotowania do lekcji.
Kryteria oceniania obejmujące zakres umiejętności ucznia na poszczególne oceny cząstkowe
Ocenianie cząstkowe odbywa się według następującej skali:
Skala procentowa
|
Ocena
|
100% |
6 |
99-90% |
5 |
89-71% |
4 |
70-56% |
3 |
55-41% |
2 |
40-0% |
1 |
Sposób wystawiania oceny śródrocznej i rocznej:
Ocena śródroczna i ocena roczna wystawiane są zgodnie z zasadami zawartymi w Statucie Szkoły.
Każda ocena ma swoją wagę.
Ocena za:
prace domowe, aktywność ma wagę 1
kartkówki mają wagę 1 lub 2 w zależności od stopnia trudności materiału; odpowiednią wagę ustala nauczyciel
odpowiedzi ustne mają wagę 3
formy pisemne mają wagę 2
sprawdziany, prace klasowe, testy (na mocy pracy klasowej) mają wagę 4
poprawa sprawdzianu ma wagę 6
-
Zakwalifikowanie się do etapu wojewódzkiego konkursu przedmiotowego powoduje otrzymanie oceny celującej.
-
Uczeń może otrzymać ocenę celującą za odpowiedź ustną i prace pisemne z wyłączeniem kartkówek.
-
Przy 1 godzinie tygodniowo uczeń powinien uzyskać minimum 3 oceny różnej wagi.
-
Przy 2 i więcej godzinach tygodniowo powinien uzyskać minimum 5 ocen różnej wagi.
Oceny śródroczne i roczne określa następująca skala uzyskana ze średniej wszystkich ocen:
Ocena niedostateczny – 0 - 1,69
Ocena dopuszczający – 1,7 - 2,69
Ocena dostateczny – 2,7 - 3,69
Ocena dobry – 3,7 - 4,69
Ocena bardzo dobry – 4,7- 5,19
Ocena celujący – 5,2 - 6,0
SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY
W każdym okresie uczeń uzyskuje oceny cząstkowe za poszczególne umiejętności: mówienie, czytanie, słuchanie i pisanie. Ocenianie ucznia przyjmuje powyżej wymienione formy. Na podstawie ocen cząstkowych nauczyciel wystawia oceny śródroczne i roczne. Nauczyciel stosuje następujące kryteria:
HOTELARSTWO userfiles/file/pzo%20angielski/WYMAGANIA%20EDUKACYJNE%20hotelarstwo.pdf
Tryb poprawiania ocen
-
Ze sprawdzianu wagi 4 uczeń może poprawić każdą ocenę w ciągu 14 dni roboczych od momentu podania do wiadomości ucznia, jaką ocenę otrzymał itp. lub powrotu do szkoły po chorobie.
Poprawa sprawdzianu ma wagę 6; do dziennika wpisuje się obydwie oceny.
-
Każdy uczeń, który napisał sprawdzian na ocenę niesatysfakcjonującą go, może ją poprawić w II terminie razem z osobami, które poprawiają oceny niedostateczne. Poprawa jest dobrowolna i odbywa się w ciągu dwóch tygodni od dnia podania informacji o ocenach. Uczeń poprawia ocenę tylko raz, a do wyliczenia średniej ważonej (jako oceny śródrocznej, rocznej) bierze się pod uwagę obydwie oceny.
-
W przypadku, gdy uczeń otrzyma negatywną ocenę z kartkówki, testu bądź sprawdzianu wagi mniejszej niż 4, ta ocena nie musi być poprawiana. W takim wypadku decyduje nauczyciel czy należy i czy można poprawić ocenę.
Uczeń musi uzyskać ocenę ze wszystkich obowiązkowych form sprawdzania wiedzy i umiejętności.
Zadania domowe oraz oceny mające wagę 1 nie podlegają poprawie.
Ustalenia dotyczące nieprzygotowań do zajeć edukacyjnych
-
Uczeń ma prawo zgłosić jedno nieprzygotowanie w ciągu okresu(zgłaszane w trakcie sprawdzania listy obecności przez nauczyciela lub na początku zajęć).
-
Nieprzygotowanie, które zgłasza uczeń jest odnotowywane w dzienniku.
-
Za nieprzygotowanie uważa się nieopanowanie materiału z trzech ostatnich zajęć edukacyjnych, brak pracy domowej, brak podręcznika lub brak zeszytu ucznia.
-
W przypadku, gdy uczeń nie zgłosi nauczycielowi nieprzygotowania, może zostać spytany i otrzyma ocenę adekwatną do stanu posiadanej wiedzy.
-
W przypadku zatajenia braku pracy domowej uczeń otrzyma ocenę niedostateczną.
-
W przypadku dłuższej nieobecności ucznia na zajęciach (np. z powodu pobytu w szpitalu) może on być nieprzygotowany (nawet jeśli wykorzystał „nieprzygotowanie”), ale jest zobowiązany do niezwłocznego uzupełnienia przerobionego na zajęciach materiału. W przypadku jednorazowej nieobecności na ostatnich zajęciach uczeń zobowiązany jest przygotować się do lekcji, tak jak każdy inny uczeń obecny na ostatniej lekcji.
-
Gdy uczeń wykorzysta swoje prawo do nieprzygotowania w okresie, za każde następne otrzymuje ocenę niedostateczną
Szczególne kwestie dotyczące oceniania i ocen
-
Uczeń może otrzymać ocenę na zajęciach edukacyjnych za pracę na lekcji (indywidualną, w parach bądź grupach) w wyznaczonym przez nauczyciela czasie. Jeżeli uczeń nie wykona zadanych przez nauczyciela zadań może uzyskać ocenę niedostateczną.
-
Uczeń musi uzyskać ocenę ze wszystkich obowiązkowych form sprawdzania wiedzy i umiejętności.
-
Jeżeli uczeń otrzyma ocenę niedostateczną na pierwszy okres, ma obowiązek zaliczyć materiał gramatyczno-leksykalno-komunikacyjny z pierwszego okresu najdalej dwa tygodnie po zakończeniu ferii zimowych.
-
Oceniając wiedzę i umiejętności uczniów nauczyciel uwzględnia zalecenia opinii z poradni psychologiczno-pedagogicznej, jeżeli taką uczeń dostarczył.
-
Ocenie podlega również zeszyt ucznia. Nauczyciel ma prawo sprawdzić zeszyt ucznia w czasie odpowiednim dla nauczyciela. Jeżeli uczeń nie posiada zeszytu otrzymuję ocenę niedostateczną.
-
Za udział w szkolnych i pozaszkolnych konkursach językowych uczeń zostaje nagrodzony oceną bardzo dobrą lub celującą.
-
Oceny są jawne zarówno dla ucznia jak i jego rodziców (prawnych opiekunów). Sprawdzone i ocenione prace pisemne wyłącznie uczeń i jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą otrzymać do wglądu do końca danego roku szkolnego (tj. do 31 sierpnia). Uczeń i jego rodzice nie mogą jednak prac kserować, fotografować ani wynosić ich poza szkołę.
-
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO ZAWODOWEGO PODCZAS NAUCZANIA ZDALNEGO
Realizacja podstawy programowej będzie się odbywać w oparciu o podręcznik, wybrane strony internetowe, e-podręcznik wydawnictwa Oxford oraz materiały przygotowane przez nauczyciela.
Uczeń otrzymuje od nauczyciela drogą elektroniczną materiały konieczne
do realizacji i utrwalenia tematu lekcji (karty pracy, linki do stron WWW, prezentacje itd.)
Uczeń powinien uczestniczyć w prowadzonych przez nauczyciela zajęciach on-line
(za pośrednictwem Messengera, platformy moodle, zoom lub innej wskazanej przez nauczyciela i dostępnej dla ucznia).
Obowiązkiem ucznia jest prowadzić zeszyt przedmiotowy i robić na bieżąco notatki
z lekcji oraz zadania domowe.
Na czas zdalnego nauczania ocenie z języka angielskiego podlegać będą:
- Sprawdziany działowe – z wagą 4
- Odpowiedź ustna – z wagą 3
- Pisanie - z wagą 2
- Prace domowe z wagą 1 - wykonane przez ucznia i przesłane do nauczyciela
w wyznaczonym terminie drogą elektroniczną,
- Aktywność –z wagą 1- wykazywana podczas lekcji on-line zarówno w formie przekazu video na żywo jak też w formie odpowiedzi kierowanych do nauczyciela z wykorzystaniem drogi elektronicznej.
Ocenianie poszczególnych prac pisemnych (ćwiczenia domowe, wypracowania, prezentacje itp.) będzie się odbywać na bieżąco, w terminie ustalonym wspólnie przez nauczyciela i uczniów.
W związku z trudnościami organizacyjnymi związanymi ze zdalnym nauczaniem w roku szkolnym 2019/2020 prace kontrolne dla uczniów klas pierwszych i drugich się nie odbędą.
W przypadku stwierdzenia niesamodzielnej pracy pisemnej uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną. Może poprawić ją po ustaleniu terminu z nauczycielem
Uczeń ma możliwość poprawy każdej niesatysfakcjonującej go oceny w ciągu tygodnia od jej otrzymania. Nauczyciel określa termin i formę poprawy.
Unikanie odpowiedzi na zajęciach zdalnych skutkuje uzyskaniem oceny niedostatecznej przez ucznia.
Uczniowi, który nie poda uzasadnionej przyczyny nieobecności na sprawdzianie/kartkówce/pracy kontrolnej w I terminie nie przysługuje prawo do zaliczenia tej pracy w II terminie.
We wszystkich kwestiach nie ujętych w powyższych punktach obowiązują odpowiednie zapisy a rozstrzygający jest Statut Szkoły.
Przedmiotowe Zasady Oceniania z języków obcych zostały zaakceptowane przez członków Przedmiotowego Zespołu Języków Obcych.